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    课程介绍

    第一单元 课程脑图-1创新基本理念

    1、管理创新的时代特征和要求

    管理创新的空前紧迫性。

    管理创新的决定性作用。

    管理创新的广泛性。

    管理创新的不确定性。

    创新平台的多层面性。

    2、什么是创新素质?

    3、创新思维的过程

    4、创造性解决问题的过程

    第二单元 课程脑图-2,寻求目标创造预期

    思考:公司前四年的销售额增长率分别是10%、11%、12%、13%,请预测下一年度增长率是多少?

    如何突破上一次跳高的高度?

    案例:从10%到利润翻番

    突破性成长的成功案例

    1. 寻求创新的目标
    2. 蓝海战略的观点
    3. 破坏性创新
    4. 突破渐进主义
    5. 忘掉过去。德鲁克的经典问题:“如果让你重新开始,你会怎么做?”
    6. 以怀疑的眼光看问题,但不要抱怨!

    回形针游戏

    第三单元 课程脑图-3,寻求事实界定问题

    小老板、小姐、理发店与经济危机

    谁动了我的奶酪?

    1. 变革机会的窗口
    2. 识别问题
    3. SWOT分析技术
    4. 问题界定
    5. 边界检验
    6. 目标定向
    7. 确认创新目标
    8. 原点分析
    9. 哪些管理问题需要运用创造性思维去解决?

    第四单元 课程脑图-4,运用创造性思维

    记忆记载过去,感觉感知未来,想象预知未来

    思考:公安局长,父子驾车

    如何训练和运用创造性思维

    1、克服思维定势

    站在盒子外面思考

    选择积极思维定势

    案例:管理中的两个陷阱

    2、管理中的思维定势

    跳出失败的思维定势

    跳出成功的思维定势

    “历史业绩并不必然导致未来的收益保证”

    3、选择积极的思维定势

    “ABC”原理

    手表游戏

    4、超传思维

    管理案例:马云和阿里巴巴

    课堂活动:扑克牌游戏

    应用举例:企业战略、价值链和商业模式、企业文化

    5、逆向思维

    故事:“贩卖贫穷”

    管理案例:牛根生和蒙牛

    应用举例:人力资源管理中的运用;目标管理中的运用;销售中的运用;

    6、横向思维与水平思考法

    第五单元 课程脑图-5,经典创新思维方法应用训练

    课堂训练:运用思考帽解决管理问题

    思考帽活动分享

    分享:

    1. 影响管理决策的因素?
    2. 什么妨碍了组织沟通?
    3. 对管理工作的启示?

    课堂训练—思维脑图

    课堂训练:针对如何提升员工执行力,运用思维脑图,构思有效解决方案。

    第六单元 课程脑图-6,启动全脑组织

    调动右脑的训练方法

    左脑游戏、右脑游戏

    1. 管理应用:不同的沟通方式带来不同的效果
    2. 如何使组织成为全脑型创新组织?
    3. 组织变革切入点
    4. 不要试图改变企业文化
    5. 从管理者自身的改变开始
    6. 从工作习惯的改变着手
    7. 以会议和沟通方式为切入点

    第七单元、课程脑图-7,实施和行动

    1. 在行动区间内行动
    2. 案例分析,根据案例写出行动方案
    3. 成功变革和创新所需的行动准则
    4. 动力和压力并重
    5. 情感和理智并用
    6. 课程回顾
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